{"id":3128,"date":"2019-04-22T13:57:24","date_gmt":"2019-04-22T12:57:24","guid":{"rendered":"http:\/\/alternativa.mas.org.pt\/index.php\/2019\/04\/22\/professores-e-partidos-afinal-quem-esteve-verdadeiramente-ao-lado-da-luta-docente\/"},"modified":"2019-04-22T13:57:24","modified_gmt":"2019-04-22T12:57:24","slug":"professores-e-partidos-afinal-quem-esteve-verdadeiramente-ao-lado-da-luta-docente","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/2019\/04\/22\/professores-e-partidos-afinal-quem-esteve-verdadeiramente-ao-lado-da-luta-docente\/","title":{"rendered":"PROFESSORES E PARTIDOS: Afinal quem esteve verdadeiramente ao lado da luta docente?"},"content":{"rendered":"

<\/a><\/a><\/p>\n

As elei\u00e7\u00f5es aproximam-se e agora todos partidos dizem estar ao lado da classe docente. Mas ser\u00e1 verdade?<\/strong><\/strong><\/p>\n

Durante 2018 um conjunto de professores (sem qualquer conota\u00e7\u00e3o partid\u00e1ria ou sindical) promoveu uma Iniciativa Legislativa Cidad\u00e3 (ILC) para a contagem de todo o tempo de servi\u00e7o para todos os docentes. Desde o in\u00edcio, a ILC foi fortemente atacada por destacados dirigentes dos sindicatos tradicionais e pelo pr\u00f3prio parlamento que a tentou inviabilizar de uma forma ign\u00f3bil. Perante um poderoso ataque a uma iniciativa de professores (com mais de 20 000 subscritores) quais os partidos ou os dirigentes das \u201cnovas\u201d for\u00e7as partid\u00e1rias que estiveram ao lado dos professores?<\/strong> Na verdade poucos professores saber\u00e3o qual foi o \u00fanico partido que esteve ao lado da ILC…<\/span><\/p>\n

Mas ser\u00e1 esse exemplo um caso isolado? Infelizmente n\u00e3o. Sen\u00e3o vejamos, como \u00e9 p\u00fablico, no ano passado os professores realizaram uma forte greve levando o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (ME) a fazer intensos ataques ao direito \u00e0 greve e \u00e0s f\u00e9rias docentes. Essa forte greve \u00e0s avalia\u00e7\u00f5es que teve in\u00edcio a 4 de junho foi fortemente atacada n\u00e3o s\u00f3 pelo ME mas tamb\u00e9m por outros sindicatos tradicionais docentes, al\u00e9m de estrategicamente silenciada pelos principais media pelo menos at\u00e9 dia 15 de junho. Novamente perante intensos e ign\u00f3beis ataques a esta greve (com forte impacto nos anos de exame), quais os partidos que estiveram ao lado dos professores (de 4 a 15 de junho de 2018) contra o governo ou quem esteve com sil\u00eancios c\u00famplices? <\/strong><\/p>\n

Infelizmente nenhum partido parlamentar (nem os atuais dirigentes das novas for\u00e7as partid\u00e1rias t\u00e3o apoiadas por alguns dos principais media) nestas alturas t\u00e3o importantes se posicionaram ao lado dos professores e da sua leg\u00edtima luta nomeadamente em defesa da contagem integral do seu tempo de servi\u00e7o<\/span>. Nem mesmo os grandes partidos da esquerda parlamentar (PCP e BE), estes mantiveram um sil\u00eancio ensurdecedor com nenhuma refer\u00eancia\/apoio \u00e0 greve dos professores de 4 a 15 de junho (ou da pr\u00f3pria ILC quando estava a ser brutalmente atacada) contrastando com um apoio evidente apenas \u00e0 greve a partir de 18 de junho dos sindicatos tradicionais at\u00e9 13 de julho…<\/p>\n

Mais uma vez o \u00fanico partido que esteve ao lado dos professores nessa greve e pela ILC foi o Movimento Alternativa Socialista (MAS) como se pode comprovar nos links seguintes.<\/strong><\/p>\n

Apoio do MAS \u00e0 ILC: https:\/\/www.mas.org.pt\/index.<\/wbr><\/wbr>php\/editorial\/180-editorial\/<\/wbr><\/wbr>1655-o-mas-apoia-a-iniciativa-<\/wbr><\/wbr>legislativa-cidada-dos-<\/wbr><\/wbr>professores.html<\/a><\/p>\n

Apoio do MAS \u00e0 greve dos professores: https:\/\/www.mas.org.pt\/index.<\/wbr><\/wbr>php\/nacional\/professores\/1582-<\/wbr><\/wbr>convocada-pelo-stop-greve-de-<\/wbr><\/wbr>professores-em-centenas-de-<\/wbr><\/wbr>escolas.html<\/a><\/p>\n

Mas ent\u00e3o porque \u00e9 que a maioria dos professores desconhece estes factos e alguns, profundamente desiludidos pela ac\u00e7\u00e3o de todos os partidos parlamentares, at\u00e9 dizem (nas redes sociais) ponderar abster-se ou votar em for\u00e7as partid\u00e1rias xen\u00f3fobas\/racistas como o BASTA ou PNR?<\/strong><\/p>\n

Provavelmente a maioria n\u00e3o conhece o MAS porque para os poderosos (e os principais media que estes controlam) s\u00f3 conv\u00e9m divulgar o que lhes interessa. Por isso tamb\u00e9m se nota uma despropor\u00e7\u00e3o abismal entre a cobertura medi\u00e1tica que se d\u00e1 aos grandes e os chamados pequenos partidos. Naturalmente cada professor poder\u00e1 fazer o que quiser nas pr\u00f3ximas elei\u00e7\u00f5es, mas pelo menos que o fa\u00e7a sabendo estas verdades inconvenientes para muitos. H\u00e1 colegas que dizem estar a ponderar votar nas chamadas \u201cnovas\u201d for\u00e7as partid\u00e1rias com nomes de \u201cBASTA\u201d e \u201cALIAN\u00c7A\u201d (ou outros) mas quando os professores foram intensamente atacados essas \u201cnovas\u201d for\u00e7as nem disseram \u201cbasta\u201d a esses ataques nem fizeram \u201calian\u00e7a\u201d com os professores…<\/span> Tamb\u00e9m h\u00e1 docentes que falam em abster-se como forma de protesto… Uma coisa \u00e9 certa, se a absten\u00e7\u00e3o resolvesse alguma coisa, j\u00e1 h\u00e1 muito que estar\u00edamos melhor. Ou j\u00e1 nos esquecemos das elei\u00e7\u00f5es europeias com mais de 60% de absten\u00e7\u00e3o e que tudo ficou como antes?… E votar branco\/nulo ou escrever algo como \u201csou professor\u201d?…. Apesar de compreendermos a indigna\u00e7\u00e3o, se repararmos, isto na pr\u00e1tica favorece os poderes institu\u00eddos, na medida em que assim, os mesmos de sempre precisar\u00e3o de menos votos para ganhar a maioria dos lugares de poder.<\/p>\n

Se queremos que o nosso voto d\u00ea mais voz\/for\u00e7a a quem efetivamente tem estado ao lado dos professores e de outros trabalhadores contra os poderosos interesses institu\u00eddos, h\u00e1 j\u00e1 uma alternativa que o Poder tenta silenciar desde o in\u00edcio. Este sistema que nos explora e oprime est\u00e1 muito bem montado e como o parlamento tentou inviabilizar uma Iniciatia Cidad\u00e3 (ILC) que n\u00e3o controlava, o Tribunal Constitucional (onde a maioria dos ju\u00edzes s\u00e3o indicados pelo parlamento) tentou inviablizar o nascimento de um partido que tamb\u00e9m n\u00e3o controla, fazendo com que o MAS seja o \u00fanico partido em Portugal que foi obrigado a recolher duas vezes as assinaturas necess\u00e1rias para a sua legaliza\u00e7\u00e3o<\/strong>: https:\/\/www.mas.org.pt\/index.<\/wbr><\/wbr>php\/mas\/600-comunicado-mas-<\/wbr><\/wbr>entrega-de-novo-10-mil-<\/wbr><\/wbr>assinaturas-ao-tribunal-<\/wbr><\/wbr>consitucional-.html<\/a><\/p>\n

Essa alternativa nas pr\u00f3ximas elei\u00e7\u00f5es europeias \u00e9 encabe\u00e7ada, provavelmente pela primeira vez na hist\u00f3ria destas elei\u00e7\u00f5es, por um trabalhador que recebe o (miser\u00e1vel) sal\u00e1rio m\u00ednimo portugu\u00eas e que denuncia os privil\u00e9gios da classe pol\u00edtica e dos banqueiros que afundam o pa\u00eds.<\/span><\/p>\n

Dizem que todos os partidos s\u00e3o iguais MAS h\u00e1 um diferente!<\/strong><\/p>\n

Professores do MAS<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

As elei\u00e7\u00f5es aproximam-se e agora todos partidos dizem estar ao lado da classe docente. Mas ser\u00e1 verdade? Durante 2018 um conjunto de professores (sem qualquer conota\u00e7\u00e3o partid\u00e1ria ou sindical) promoveu uma Iniciativa Legislativa Cidad\u00e3 (ILC) para a contagem de todo o tempo de servi\u00e7o para todos os docentes. Desde o in\u00edcio, a ILC foi fortemente atacada por destacados dirigentes dos sindicatos tradicionais e pelo pr\u00f3prio parlamento que a tentou inviabilizar de uma forma ign\u00f3bil. Perante um poderoso ataque a uma iniciativa de professores (com mais de 20 000 subscritores) quais os partidos ou os dirigentes das \u201cnovas\u201d for\u00e7as partid\u00e1rias que<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"nf_dc_page":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_feature_clip_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_post_was_ever_published":false},"categories":[28],"tags":[],"class_list":["post-3128","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-professores"],"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3128"}],"version-history":[{"count":0,"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3128\/revisions"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3128"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3128"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/mas.org.pt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}